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早稲アカ小6後期算数指導について SSクラス
今回は、早稲アカ小6後期算数指導について SSクラス編について書いておきたいと思います! 1)使用教材 ・予習シリーズ 下 難関校対策 ⇨授業用教材 ・演習問題 下 難関校対策 ⇨宿題用教材 ・上位校への算数STANDAD ⇨ 宿題用教材 ・ポイントチェックADVANCE(ステージⅡ) ⇨ 確認テスト ・上位校ADVANCE ⇨プリント教材(SS1) <各教材の使い方> ・予習シリーズ 週2回で1回分を行い、標準問題と応用問題扱います。SS1は上位校ADVANCEを使用します。 ・演習問題集下 レベル1 2 SS2 SS3 レベル2 3 SS1 ・上位校への算数 STANDARD 夏期教材でもあり、後期に完成を目指します。必修例題を課題とします。専用のノート作って弱点をわかりやすくしましょう。確認テストの範囲になります。SS3は授業内で確認問題を扱います。 2)カリキュラム 第1回~12回まではそれぞれ単元ごとの学習になります。合不合判定テストのまでは巻末ページの問題を実施します。13回~15回までは入試直前
ユウキ先生
2024年7月11日読了時間: 2分


小6後期社会カリキュラムについて(2024生準拠)
後期の国語の記事を先ほどアップロードさせていただきましたが、次は社会の後期課程について触れていければと思います。 小6後期の社会は今までの単元学習とは切り口を変えた分野別学習となります。 先に単元から紹介すると、 第1回 都道府県と地形図 地理...
倉田 宙
2024年7月7日読了時間: 3分


早稲アカ小6後期国語カリキュラムについて(2024生準拠)
さて、勝負の夏が近づいてまいりました。ここからは暗中模索の闇のように見えているでしょう。今月は恐らく保護者会からの個別面談があるはずです。その中で夏期講習については触れられるでしょうから、当記事ではその後、後期のカリキュラムについて触れていければと思っています。...
倉田 宙
2024年7月7日読了時間: 3分


国語の学力を伸ばすためには?㉓<論理力・論説文 理由記述>
【国語を読み解く10のロジック】 その9.因果関係をまとめるピラミッド構文 中学受験Three Starsの国語担当、大谷です。 「国語の学力を伸ばすためには?」をテーマにしたブログ第23回です。 今回は「なぜ?」と問われるパターンの記述のロジックです。 「空・雨・傘」というフレームワークを聞いたことはありますか? マッキンゼーが開発したとされる、問題解決のためのフレームワークです。 空:空が曇っている(事実) 雨:雨が降りそうだ(解釈) 傘:傘を持っていくべきだ(解決策) 「空」というのは実際に起こっている事実です。 空を見上げると「黒い雲がかかっている」あるいは「西の空が暗くなっている」というのは誰が見ても同じ、客観的事実です。 「雨」というのは解釈です。「空に黒い雲がかかっている」という事実を見て、「雨が降りそうだ」と解釈しています。 「傘」は解決策を表します。空を見たら雲がかかっている。これは雨が降りそうだ。だから「傘を持っていこう」という解決策を実行します。 (参考:https://makefri.jp/work/7517/)...
大谷琢也
2024年7月6日読了時間: 2分


202407_小6合不合判定テスト②_解き直しの目安
小6合不合判定テスト、解き直しの目安です。 いくつか「この問題はどうなんだろう…」と感じる問題がありましたので、そういった問題はスルーし、「トレーニングすれば得点できるようになる問題」を中心に解き直しをすると良いですね。 解き直しの際、どの問題を優先的に解きなおすかの目安を書いていきます。 問題の難易度を表すものではありません。 問題の解法パターンがはっきりしているので、解き直しをすると次につながりますよ、という観点での重要度を表しています。 〇:間違えたなら解き直しましょう △:Sコースを目指すなら解き直しましょう ×:解き直ししなくていいです (主観なので参考までに…) 大問1 問1 〇:心情語への言い換えは常に意識しよう 問2 △:アしか残らないので正解は出せるが、アが最適かというと… 問3 ×:問題の意味が理解できない 問4 〇:「気色ばんだ」をこの機会に覚えよう 問5 〇 問6-1 〇:穴埋め抜き出しは得点源になるようトレーニングを 問6-2 ×:「親として無力な自分」という修飾のつながりをぶったぎって「親として無力」だけを抜き出させる
大谷琢也
2024年7月2日読了時間: 2分


予習シリーズ算数5年㊤ 第19回 図形上の点の移動
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ5年㊤第19回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:点の移動(面積の変化) 例題2:点の移動(旅人算、周期算の利用) 例題3:点の移動(旅人算、面積比の利用) 例題4:点の移動とグラフ 例題5:角速度の利用 ■つまづきやすいポイント 点の移動を作図できない 旅人算、周期算を利用するポイントがわかっていない 点の移動とグラフをリンクさせ読み取りができない 中心角と円周角の活用ができていない ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 基本パターンの確認です。やり方を覚えていきましょう 大問2 角速度の問題です。(2)池を一周する旅人算と考え方は同じです 大問3 グラフの折れ線部分は、Pがどこにいるのか書き込み整理しましょ
Shun
2024年6月24日読了時間: 2分


国語の学力を伸ばすためには?㉒<論理力・論説文 対比型記述>
中学受験Three Starsの国語担当、大谷です。 「国語の学力を伸ばすためには?」をテーマにしたブログ第22回です。 第20回、第21回で、「対比構造」の文章で出題される記述のロジックを解説しました。 読者の方から問題例をいただいたので、そちらを共有しておいきたいと思います。 <課題文> 日本の建築では、自然との調和が重視されています。 伝統的な日本の建築では、風景や季節の移り変わりを感じることができるような設計や配置が行われており、庭園や広縁、障子や襖など、自然と建築の間に繊細な境界が作られています。 これは、神道や仏教の影響を受けた日本の精神文化に根ざしており、自然は神聖であり、人間と自然は一体であるという考え方が反映されています。 一方、西洋の建築では、自然はしばしば人間の支配や利用の対象として捉えられます。 古代ギリシャやローマの建築では、都市の機能や人間の活動を重視した都市計画や建築物が築かれました。 また、キリスト教の宗教的な観点から、西洋の教会や大聖堂などの建築物は神聖性や威厳を表現するために造られ、自然の要素は装飾や象徴として
大谷琢也
2024年6月23日読了時間: 2分


予習シリーズ算数4年上 第19回 立方体と直方体の性質
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ4年上第19回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:リボンの長さ 例題2:立方体の展開図 例題3:さいころの面 例題4:立方体を切り開く ■つまづきやすいポイント 見取り図の裏側(下・左・後)が想像できていない 展開図に頂点を書き込むルールがわかっていない さいころの対の面の和が7になることを活用できていない 立方体を切り開く際に、イメージが持てていない ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 今回の単元の基礎になります。やり方を覚えていきましょう 大問2 辺は、縦・横・高さの3種類だけで、それぞれ4本です 大問3 (1)1と4の組み合わせは使えません(2)アとアの裏側が最も大きい数字を考えましょう...
Shun
2024年6月23日読了時間: 2分


予習シリーズ算数5年㊤ 第18回 数列と数表
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ5年㊤第18回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:階差数列 例題2:倍数を利用した周期算 例題3:公倍数を利用した周期算 例題4:数表(平方数) 例題5:数表(三角数) 例題6:パスカルの三角形 ■つまづきやすいポイント 階差数列をみつけられない(→差を書き出しましょう) 倍数や公倍数で区切りをつけ、周期を見つけられない 平方数の数表だと見分けられない(→平方数を暗記しましょう) 三角数の数表だと見分けられない(→三角数を暗記しましょう) ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 基本パターンの確認です。やり方を覚えていきましょう 大問2 6の倍数の数表です。丁寧に求めましょう。(3)等差数列の和の公式を使いましょ
Shun
2024年6月22日読了時間: 2分


予習シリーズ算数4年上 第18回 一方におきかえて解く問題(つるかめ算)
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ4年上第18回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:つるかめ算 例題2:つるかめ算(合計を隠す問題) 例題3:弁償算(弁償する問題) 例題4:弁償算(得点の問題) ■つまづきやすいポイント 一方に揃えて、戻していくイメージが持てない 面積図を書いて処理ができない 弁償算での戻しが、2つの合計になるイメージが持てない どんなときにつるかめ算を使うか判断ができていない ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 今回の単元の基本です。やり方を覚えてしまいましょう 大問2 (1)つるかめ算ではありません(2)つるかめ算数です。全て裏が出たと考えると一発で答えがでます 大問3 (1)弁償算ではありません(2)弁償算です。全て表
Shun
2024年6月22日読了時間: 2分


予習シリーズ算数5年㊤ 第17回 旅人算とグラフ
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ5年㊤第17回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:円周上の旅人算 例題2:円周上の旅人算(和差算の利用) 例題3:円周上の旅人算(周回する場合) 例題4:3人以上の旅人算(円周上) 例題5:3人以上の旅人算(一直線上) 例題6:2人の間の距離のグラフ① 例題7:2人の間の距離のグラフ② ■つまづきやすいポイント 文章から円周上の状況図が書き起こせない すれ違いは二人で1周、追いつきは1周多く走るがわかっていない 3人以上の旅人算になると、状況図がかけない 2人の間の距離のグラフから、通常のダイヤグラムがかけない ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 基本パターンの確認です。状況図を書く練習もしてみましょう...
Shun
2024年6月19日読了時間: 3分


国語の学力を伸ばすためには?㉑<論理力・論説文 対比型記述>
【国語を読み解く10のロジック】 その8.対比キーワードは対立構造でまとめる 中学受験Three Starsの国語担当、大谷です。 「国語の学力を伸ばすためには?」をテーマにしたブログ第21回です。 前回のブログの続きですので、まだお読みでない方は20回の記事を読んでから参加してください。 さて、作問を宿題にしていましたが、皆さんどんな作問をされたでしょうか? まず、仮にこの文章が入試問題だったとして、この文章をチョイスした先生は、「お。ちょうど対比構造の論説文があったぞ」と思ってチョイスしたはずです。 そうすると「この文章の対比構造がきちんと理解できているかどうか」を試す問題を作問するはずですね。 つまり「対比構造の論説文には、対比構造で解く問題が出題される」という当たり前といえば当たり前のロジックが成立するわけです。 そういう視点をもって、「対比構造で解く記述問題」を作問してみましょう。 【対比構造で文章をまとめる】 【日本の建築】 ・自然との調和が重視 ・風景や季節の移り変わりを感じられる設計や配置 ・自然と建築の間に繊細な境界がある ・人
大谷琢也
2024年6月19日読了時間: 3分


予習シリーズ算数4年上 第17回 倍数
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ4年上第17回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:倍数とは 例題2:最小公倍数と公倍数 例題3:公倍数の個数の利用 例題4:連除法を使った最小公倍数 例題5:倍数の利用(文章題) ■つまづきやすいポイント 倍数=◯で割り切れる数が理解できない 倍数を書き出して、最小公倍数を見つけられない 連除法で、3つを割れる→2つだけ割れるの移行ができない 文章題になると手がうごかない ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 今回の単元の基本です。やり方を覚えてしまいましょう 大問2 連除法で最小公倍数を出しましょう。後はその数の倍数です 大問3 連除法で最小公倍数を出しましょう。6の倍数のうち15でも割り切れる数を考えます、
Shun
2024年6月18日読了時間: 2分


予習シリーズ算数5年㊤ 第16回 旅人算とグラフ
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ5年㊤第16回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:旅人算の基本(すれ違い) 例題2:旅人算の基本(追いつき) 例題3:旅人算とグラフ(すれ違い) 例題4:旅人算とグラフ(追いつき) 例題5:折り返しの旅人算(同じ地点からスタート) 例題6:折り返しの旅人算(違う地点からスタート) ■つまづきやすいポイント 速さの和・速さの差のイメージがついていない 問題文から旅人算の状況図がかけない 旅人算のグラフから状況を読み取れない 折り返しの旅人算の状況図が書けない ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 基本パターンの確認です。状況図を書く練習もしてみましょう 大問2 すれ違いのダイヤグラムです。距離と時間を読み取りまし
Shun
2024年6月13日読了時間: 3分


社会ラジオの実況中継 6上第17回 政治外交史3
ページ最下部に音声URLもご用意しております!耳で聞いて、目で追って、整理していくのが最も効果的です!それでは本文をどうぞ! 00:00〜冒頭部分 みなさんこんにちは、シュンです。では第17回政治外交史3、明治時代から昭和時代までいきましょう。今回もめちゃくちゃ長いですので...
Shun
2024年6月13日読了時間: 31分


社会ラジオの実況中継 6上第16回 政治外交史2
ページ最下部に音声URLもご用意しております!耳で聞いて、目で追って、整理していくのが最も効果的です!それでは本文をどうぞ! 00:00〜冒頭部分 みなさんこんにちは、シュンです。では第16回政治外交史2室町時代から江戸時代までいきましょう。...
Shun
2024年6月13日読了時間: 40分


社会ラジオの実況中継 6上第15回 政治外交史1
ページ最下部に音声URLもご用意しております!耳で聞いて、目で追って、整理していくのが最も効果的です!それでは本文をどうぞ! 00:00〜冒頭部分 みなさんこんにちは、シュンです。では第15回政治外交史1いきましょう。旧石器時代から鎌倉時代までを一気にやっていく回になります...
Shun
2024年6月13日読了時間: 39分


国語の学力を伸ばすためには?⑳<論理力・論説文 対比型記述>
【国語を読み解く10のロジック】 その8.対比キーワードは対立構造でまとめる 中学受験Three Starsの国語担当、大谷です。 「国語の学力を伸ばすためには?」をテーマにしたブログ第20回です。 更新にだいぶ時間がかかってしまいました。。。 さぼっていたわけではなく、ブログに掲載しても大丈夫そうな説明文はないか、探しても見つからず困っていました。。 結果、ChatGPTに「日本と西洋の建築に表れている自然観の違いについて教えてください」と質問して、下記の文章を生成してもらいました笑 さて、まず次の文章をお読みください。 …………………………………………………………………………………………………………… 日本の建築では、自然との調和が重視されています。 伝統的な日本の建築では、風景や季節の移り変わりを感じることができるような設計や配置が行われており、庭園や広縁、障子や襖など、自然と建築の間に繊細な境界が作られています。 これは、神道や仏教の影響を受けた日本の精神文化に根ざしており、自然は神聖であり、人間と自然は一体であるという考え方が反映されて
大谷琢也
2024年6月12日読了時間: 2分


202406_四谷大塚小6組分けテスト_解き直しの目安
202406_四谷大塚小6組分けテスト_解き直しの目安 解き直しの際、どの問題を優先的に解きなおすかの目安を書いていきます。 問題の難易度を表すものではありません。 問題の解法パターンがはっきりしているので、解き直しをすると次につながりますよ、という観点での重要度を表しています。 〇:間違えたなら解き直しましょう △:Sコースを目指すなら解き直しましょう ×:解き直ししなくていいです (主観なので参考までに…) 大問1 〇 大問2 〇:不条理・不退転・独断専行 は難しい。これを機に身に付ればOK。 大問3 ※文章の構成は、「具体例→抽象」「科学⇔自然(現実)の対比」 意識して読めたか確認しよう 問1 〇 問2-1 △ 問2-2 △ 問2-3 ×:問2-2ができることを前提にしている問題はいかがなものか… 問3 〇 問4 〇 問5-1 〇 問5-2 〇:直後に材料がふたつともある、何とも言えない記述問題。 問6 〇 問7 △:あまり見かけない出題形式 問8 〇 大問4 ※精神年齢の高い文章で苦戦必至。ただ、志望校によっては「古めかしい文章」が頻出な
大谷琢也
2024年6月10日読了時間: 2分


予習シリーズ算数4年上 第16回 約数
こんにちは!中学受験スリースターズの講師シュンです! >>シュン先生プロフィールはこちら 今回は予習シリーズ4年上第16回算数のポイントについて解説します! ■目次 ・今回の学習内容 ・つまづきやすポイント ・問題別・取り組みの注意点 ・YTコース別取り組み表 ・動画解説ノート ■今回の学習内容 例題1:約数とは 例題2:約数の個数(調べ上げる) 例題3:●●を割ると▲余る整数 例題4:公約数 例題5:連除法を使った最大公約数 例題6:約数の利用(文章題) ■つまづきやすいポイント ヌケモレなく約数を調べ上げられない あまりより小さい約数を除外できない 連除法を2や3で割りがち(時間がかかる) 文章題になると手がうごかない ここがお子様がつまづいたよ!というポイントをよければ投票してください! ■問題別、取り組みの注意点 <基本問題> 大問1 今回の単元の基本です。やり方を覚えてしまいましょう 大問2 素数は, 約数が1と自身の数のみの整数です。1つ1つ確認をし、30までの素数は覚えてしましょう 大問3 (1)全て書き出すのではなく、12,30
Shun
2024年6月10日読了時間: 2分


国語の学力を伸ばすためには?⑲<論理力・論説文 言い換え記述>
中学受験Three Starsの国語担当、大谷です。 「国語の学力を伸ばすためには?」をテーマにしたブログ第19回です。 【国語を読み解く10のロジック】 その7.言い換え記述は 具体⇔抽象のコンボ 前回の続きです。実際の入試問題を使ってロジックを確認していきましょう。 まずは次の文章をお読みください。 …………………………………………………………………………………………………………… 実際の生活の中で刀がつかわれなくなったのだから、べつに刀の技術などなくても困らないと思うかもしれませんが、ことそれほど単純ではありません。 刀の技術というものは単に日本刀だけではなく刃物全体の技術に直結します。 しかも刃物はものをつくる際の基本的な道具です。最初に日本製の鞄はすぐれているという話をしましたが、鞄を例にとると、革鞄をつくる際にはさまざまな鉋が必要になります。 しかし刃物職人の減少により、鞄職人が満足できるような鉋が今ではほとんど生産できなくなっています。 鞄職人の中には、自分が生涯つかう分をまとめてつくってもらい、とっておく人もいるそうです。...
大谷琢也
2024年5月26日読了時間: 4分
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