中学受験ブログ

こんにちは、ユウキです。 「先生、うちの子の偏差値だと、どのあたりの学校が狙えるんでしょう？」――よくいただくこのご質問。実は、その答えを考えるうえで欠かせない最新データが、つい先日公開されました。 日能研「予想R4偏差値一覧」5月版を読み解く 日能研は「2027年入試 予想R4一覧」の首都圏2026年5月14日版、関西5月20日版、東海5月版を公表しました。 この「R4」とは合格可能性80％ラインを意味し、結果R4をもとに試験日・定員・入試科目の動きと合判テストの結果から予想してまとめた一覧表です。 合格可能性80％ラインの偏差値は、開成（72）、筑波大駒場（71）、灘（71）、桜蔭（69）、女子学院（67）などとなっています。 男子難関校の動向 首都圏5月14日版によると、男子難関校の入試日と偏差値は、2月1日が開成（72）、渋谷渋谷1（69）、武蔵（67）、麻布（66）、駒場東邦（66）、早稲田1（66）、広尾2（66）、広尾2インターSG（66）、海城1（65）、広尾1（65）です。 2月2日は渋谷渋谷2（69）、渋谷幕張2（69）、聖光

こんにちは、ユウキです。 「先生、説明会の予約が取れないんです！」――先週、小5のお子さんを持つお母さまから悲鳴に近いご連絡をいただきました。そう、6月は中学受験における「学校説明会シーズン」の本格スタート時期。人気校の説明会は数分で満席になることも珍しくありません。 今日は、この6月に押さえておきたい中学受験の最新動向をお伝えします。 学校説明会が本格化――41校が見学説明会を開催 TOMASは、中学受験生と保護者を対象とした「有名中高一貫校 学校見学説明会2026」の2026年6月1週目の開催日程を公表しました。6月は栄光学園や女子学院など全41校で実施を予定しており、実際に学校を訪問して見学できます。 同説明会は、各中学校の協力のもと、実際に学校を訪問して教員から直接話を聴き、校内を見学できる機会として企画されました。第一志望校や併願校の校風を肌で感じるための機会として、例年多くの反響が寄せられている人気イベントとなっています。 6月中には女子学院（6月15日開催）や明治大学付属明治（6月30日開催）など、合計41校で開催予定です。...

こんにちは、ユウキです。 「先生、うちの子は来年が本番なんです。今年の入試結果って、来年にどう影響しますか？」――先日、小5のお子さんを持つ保護者の方からこんなご質問をいただきました。来年度を見据えるご家庭にとって、この問いはまさに核心を突いています。 今回は、最新の入試動向と2027年度に向けた変更点を整理しながら、この時期に押さえておくべきポイントをお伝えします。 2026年入試を振り返る――「5万2000人時代」の継続と構造変化 まず、2026年2月に行われた首都圏中学入試の結果を振り返りましょう。 首都圏模試センターの集計によると、2026年入試の受験者数は5万2050人、受験率は18.06％でした。総受験者数は昨年から250人減ったものの、4年連続で5万2000人を超え、受験率も過去3番目の高さとなりました。 数字だけ見れば「横ばい」に見えますが、その中身には注目すべき変化があります。 都県別に見ると、東京都は対前年比101.1％で過去最高の13万3687人を記録しました。一方、茨城県は対前年比118.2％で1万2683人と大幅に受験者

こんにちは、ユウキです。 「うちの子、4教科バランスよく勉強するのが苦手で……」――つい先日こんなお悩みを聞きました。実はこの悩み、2027年度入試に向けて知っておきたい大きな変化と深く関係しています。 今、私立中学の入試制度は大きな転換期を迎えています。従来の「4教科・知識重視」から、「多様な入口・個性重視」へ。この流れを象徴する動きが、すでに各校から発表され始めています。今日は、この時期だからこそ押さえておきたい最新の入試情報をお伝えします。 聖園女学院が「活動アピール型入試」を新設――2027年度の注目変更点 神奈川県藤沢市の聖園女学院中学校が、2027年度入試の主な変更点を発表しました。 注目すべきは、2月4日午後に「活動アピール型入試」を導入することです。 このほかにも、受験生の努力を最大限評価すべく「いいとこどり」の適用範囲を最終試験まで拡大すること、2月2日午後の「特待適性検査型入試」に横浜市立高等学校附属中学校の適性検査Ⅰをモデルにした試験を追加することが発表されています。 最新の募集要項冊子は5月30日（土）第1回説明会より配布

こんにちは、ユウキです。 「先生、城北が2月4日をやめるって本当ですか？」――実はこれ、城北中学校だけの話ではありません。2027年度入試に向けて、首都圏の中学入試に「静かな地殻変動」が起きています。 今回は、GW明けのこの時期だからこそ押さえておきたい、2027年度入試の最新動向をお伝えします。 城北中学校、2027年度から「算数選抜」と「帰国生選抜」を新設 まず、大きな注目を集めているのが城北中学校（東京都板橋区・男子校）の入試制度変更です。 城北中学校は2025年12月21日、2027年度入試から入試制度の一部を見直し、新たに「帰国生選抜」と「算数選抜」を導入すると発表しました。 具体的な変更点を整理します。 【新設される入試】 帰国生選抜: 2027年1月5日に実施予定。試験科目は国語・英語・算数の3教科で、募集人数は男子約20名。 算数選抜: 2027年2月1日の午後に実施する予定。試験科目は算数1教科のみ、試験時間は60分、配点は100点。募集人数は男子約30名。 【廃止・変更される入試】 従来2月4日の午前に実施していた「第3回」は

こんにちは、ユウキです。 「受験者数は減っているのに、なぜ競争は厳しいままなの？」――先日、6年生のお母さまからこんな質問をいただきました。実はこの問い、2026年2月に終わった首都圏中学入試の結果を読み解く上で、非常に核心を突いています。 今回は、2026年入試を振り返りつつ、すでに発表が始まっている2027年度入試の変更点についてお伝えします。 2026年首都圏中学入試――「静かな構造変化」が進行中 まず、今年2月に実施された2026年入試の結果を確認しましょう。 首都圏模試センターの集計によると、2026年の首都圏中学入試受験者数は5万2050人で受験率は18.06％でした。総受験者数は昨年から250人減ったものの、4年連続で5万2000人を超え、受験率も過去3番目の高さを記録しています。 一方、四谷大塚の調査では受験率は過去最高となる19.1％を記録し、受験者数は推定約55,000人とされています。 調査機関によって数字に差はありますが、いずれにせよ「中学受験への関心は高止まり」という傾向は明らかです。 埼玉県内の動向...

こんにちは、ユウキです。 「桜蔭と女子学院、両方受けられるんですか？」——先日、ある保護者の方からこんなご質問をいただきました。通常であれば「それは無理ですよ」とお答えするところですが、今年は事情が違いました。2026年度入試は、実に11年ぶりとなる「サンデーショック」の年だったのです。 2月の入試シーズンも終わり、各塾や教育メディアから続々と入試結果データが公開されています。今日は、2026年度入試の振り返りと、来年以降の受験を見据えた保護者の皆様へのアドバイスをお伝えします。 首都圏中学受験者数は4年連続5万2000人超え 今年の首都圏中学入試の受験者数は、首都圏模試センターの集計によると5万2050人で受験率は18.06％でした。総受験者数は昨年から250人減ったものの4年連続5万2000人を超え、受験率も過去3番目の高さとなりました。 中学受験への関心は依然として高い水準を維持しています。少子化が進む中でも、これだけ多くの小学生が中学受験にチャレンジしていることは、保護者の変わらぬ高い中学受験熱を反映しているといえるでしょう。...

こんにちは、ユウキです。 「来年の入試、何か大きく変わるんですか？」――先日ある5年生の保護者の方からこんなご質問をいただきました。実はこの時期、来年度（2027年度）入試に向けた学校からの発表が続々と出始めています。今日は、その重要な情報をお伝えしたいと思います。 2026年入試を振り返る――受験率は依然として高水準 まず、今年2月に終わった2026年入試の結果を簡単に振り返っておきましょう。 首都圏模試センターの集計によると、今年の首都圏中学入試受験者数は5万2050人で受験率は18.06％。総受験者数は昨年から250人減ったものの、過去40年間で4番目に多い受験者数となりました。受験率も過去3番目の高さを維持しています。 つまり、「中学受験熱が冷めてきた」という声も一部にはありますが、実際には高止まりが続いている状況です。2023年以降4年連続で52,000人台を維持しており、中学受験への関心の高まりは依然続いています。 2027年度入試の変更点――四谷大塚の最新情報から さて、本題の2027年度入試についてです。 四谷大塚は2027年度中

こんにちは、ユウキです。 ゴールデンウィークが終わり、お子さんの生活リズムも整ってきた頃ではないでしょうか。この時期は、模試も増え始め、本格的な受験準備のギアが一段上がるタイミングです。 今回は、2026年中学入試の結果に関する最新の動向と、先日開催された大規模な学校説明会についてお伝えします。保護者の皆さまにとって、今後の学校選びや受験戦略を考える上での参考になれば幸いです。 --- 2026年中学入試の全体像：受験率は高止まり まず、今年1月〜2月に行われた2026年入試の結果を振り返りましょう。 首都圏模試センターの集計によると、2026年の首都圏中学入試受験者数は5万2050人で受験率は18.06％。4年連続で5万2000人を超え、中学受験への関心は依然として高止まりしています。 特に注目すべきは地域による差です。都県別に見ると、東京都は受験者数を伸ばした一方、神奈川県は減少傾向が見られるなど、地域によって動向が異なっています。 また、埼玉県では開智学園の合同入試が注目を集めました。一度の受験で開智中・開智所沢中・開智未来中・開智望中など

こんにちは！スリースターズのユウキです。 5月も半ばを過ぎ、新緑がまぶしい季節となりました。GWが明けて約2週間、お子さまの生活リズムは戻ってきましたでしょうか？ この時期は、GW中に少し緩んだペースを立て直し、本格的な学習計画を軌道に乗せていく大切な時期です。また、5月・6月は各塾で模試が増え始める季節でもあります。私自身、15年以上この仕事に携わってきましたが、毎年この5月の過ごし方が夏休み以降の伸びに大きく影響すると実感しています。 今回は、2026年の中学入試の結果から見えてきた傾向と、GW明けのこの時期に保護者の皆さまに意識していただきたいポイントについてお伝えします。 --- 2026年中学入試の結果から見える「首都圏受験の今」 2026年2月に終了した首都圏の中学入試について、いくつかの重要な動向が報告されています。 首都圏模試センターの集計によると、2026年の首都圏中学入試の受験者数は5万2050人で、受験率は18.06％でした。総受験者数は昨年から250人減ったものの、4年連続で5万2000人を超え、受験率も過去3番目の高さと

最難関問題集の解説をしていきます。ブログでは１問のみ解説しますが、会員動画では全問解説していますのでフルで学びたい方は会員登録をお願いします。 さて、最難関問題集も第４回になり、少し取り組み方に慣れてきたころでしょうか。 先生によっては、「８割以上字数を埋めないと０点だ！」と言うかもしれませんが、基本的には短くても要素が入っていれば部分点がもらえます。長く書くのが難しければ、まずは短く簡潔に答えを書いてみましょう。空白で終わらないようにしましょうね。 今回は問３を題材に、「論説文の記述のロジック」を押さえていきましょう。 問三 「塩類集積が問題になっています」とありますが、「塩類集積」とはどんな問題ですか。それが起こるしくみもふくめて百字以内で説明しなさい。 百字も書くのかー…。とげんなりせずに、まずは問題分析からいきましょう。 答えるポイントは２つですね。 ・「塩類集積」とはどんな問題か ・それ（塩類集積）が起こるしくみ です。 この２つのうち、どちらかが「解答の核」ですか？ そうですね。「塩類集積」とはどんな問題か、の方です。...

最難関問題集の解説をしていきます。ブログでは１問のみ解説しますが、会員動画では全問解説していますのでフルで学びたい方は会員登録をお願いします。 さて、最難関問題集も第３回になり、少し取り組み方に慣れてきたころでしょうか。 先生によっては、「８割以上字数を埋めないと０点だ！」と言うかもしれませんが、基本的には短くても要素が入っていれば部分点がもらえます。長く書くのが難しければ、まずは短く簡潔に答えを書いてみましょう。空白で終わらないようにしましょうね。 今回は問３を題材に、「論説文の記述のロジック」を押さえていきましょう。 問三 「エネルギーが栽培できるの？」とありますが、「エネルギーを栽培する」とはどういうことですか。 次の空欄にあてはまる内容を、エネルギー源の具体例も含めながら、文章中の言葉を使って、五十字以内で答えなさい。 地中に埋まっているエネルギー源を使うのを止めて、【 五 十 字 以 内 】ということ。 さて、まずは問題チェックをしてください。問いのメインはどこですか？ シンプルですがここが重要です。 「エネルギーを栽培する」「どういう

最難関問題集の解説をしていきます。ブログでは１問のみ解説しますが、会員動画では全問解説していますのでフルで学びたい方は会員登録をお願いします。 初めて最難関問題集に取り組んだ人は、「難しいっ！」と驚いたかもしれません。100字の記述なんて書いたことないよ…と。初めはみんなそう思います。しかし、ここから受験まで２年間、最難関問題集をこつこつ続けていけば、必ず書けるようになります。 大切なことは「何となく解く」「何となく解説を聞く」ことを止め、「問題を分析する」「本文の材料にラインする」「記述の型を意識する」といった「作業力」を身に付けることです。 では、問１を使って解き方を学んでいきましょう。 問一 「出さなくってもいいよ」とありますが、「男の人」がオルゴールをポケットから出したがらないのはなぜですか。 まず問題チェックをしてみてください。何を答えてほしい、と問題は言っていますか？ 「男の人」「オルゴールをポケットから出したがらない」「なぜ」ですね。 ここで【物語文の記述のロジック】をおさえましょう。 「行動・様子・セリフの理由は、【心情】である」

最難関問題集の解説をしていきます。ブログでは１問のみ解説しますが、会員動画では全問解説していますのでフルで学びたい方は会員登録をお願いします。 初めて最難関問題集に取り組んだ人は、「難しいっ！」と驚いたかもしれません。100字の記述なんて書いたことないよ…と。初めはみんなそう思います。しかし、ここから受験まで２年間、最難関問題集をこつこつ続けていけば、必ず書けるようになります。 大切なことは「何となく解く」「何となく解説を聞く」ことを止め、「問題を分析する」「本文の材料にラインする」「記述の型を意識する」といった「作業力」を身に付けることです。 では、今回の問５を題材に見ていきましょう。 問五 「児童会長になってください」とありますが、このことばにはトシに対するワタルのどのような願いが込められていますか。できるだけ自分のことばを使って百字以内で説明しなさい。 まずは問題分析です。 この問題で答えるべきことは何ですか？ 「ワタル」の「願い」ですね。 つまり、本文から「ワタル」が「願っている」と分かる箇所が「材料」になります。 その目線で本文を読み直

長かった小５カリキュラムもついに完走！ 国語の最難関問題集は、簡単ではなかったと思いますが、毎週コツコツ取り組んできた皆さんは、確実に記述力が成長しています。自信をもって小６をむかえましょう。 第19回は物語文です。 ここまで学習した、「心情記述のロジック」を確認しておきましょう。 ・「行動・様子・セリフ」の理由は「心情」 ・下線部の心情と同じ「心情のかたまり」を見つける ・「行動・様子・セリフ」を心情語に変換する ・「心情」をもたらした「きっかけ」「できごと」を材料にする では、このロジックを活用して問一を解いてみましょう。 問一 「監督、わかってますよ。俺が羽田野を演じているんですから」とありますが、このときの双海の気持ちを答えなさい。 まず、どんな「できごと」があったでしょうか。 直前のシーンを見ると ・「まず、羽田野」 ・怪訝な顔で振り返った ・自分に注文をつけられるとは思っていなかったのだろう とあります。 ここをまとめてみてください。 ⇒「予想外に、自分の演技に注文をつけられた」 次に、下線部以降にある、「心情のかたまり」を探します。

長かった小５カリキュラムも残すところ２回。いよいよゴールが見えてきました。 国語の最難関問題集は、簡単ではなかったと思いますが、毎週コツコツ取り組んできた皆さんは、確実に記述力が成長しています。自信をもって小６をむかえましょう。 さて、第１８回は物語的随筆文です。 問一 「もう、しょうがないな」とありますが、このときの「私たち」の気持ちを答えなさい。 物語的随筆文は、「体験」からどんな「心情」になったか、どんな「考え」をもったか、どんな「気づき」があったか、 「体験」⇒「心情・考え・気づき」 とまとめる記述が基本パターンです。 では、問一を素材にしてこの基本パターンを学んでいきましょう。 まず、「もう、しょうがないないな」というセリフになるまでの「体験」をまとめてみましょう。 リード文が中心です。 【体験】 ・道の真ん中でうずくまっている子猫を見つけた ・子猫は重いウィルス性の風邪にかかっていて、左目がまったく見えず、右目も見えていない可能性があり、長くは生きられないかもしれないとのことだった この体験から発生した「心情」をチェックしていきましょ

１月になり、埼玉・千葉と受験がスタートしていきます。 受験の合否を分けるのはもちろん「学力」ですが、「学力」にはインプットとアウトプットの２種類があります。どうしても「インプット」過多になりがちですが、大切なのはインプットしたものを「アウトプット」する力、つまり実践力です。 最難関問題集を解くことで、「習ったこと・学んだことを活用して記述を解くアウトプット」の量を増やしていきましょう。 さて、第17回は論説文です。 問三 「科学とニセ科学を分けるキーポイント」とは何ですか。 論説文の典型パターン「対比構造」です。 テーマＡを説明するのに、テーマＢを対比して説明することで、自分の意見を分かり易く伝える、という構成ですね。 日本と欧米、戦前と戦後、狩猟と農耕、おとなとこども　などなど…。対比のパターンはいろいろあります。 今回は「科学」と「ニセ科学」がどのように対比されているかを材料チェックしていきます。 【科学】 ・下線部直前「誰もが追試できるということが重要です」 【ニセ科学】 ・８７行目「これと正反対なのが」 ・９１行目「実験の詳細は発表されず

小学校５年生の皆さんは、年が明けたと思ったらすぐに「新小６」を迎えます。 予習シリーズ小５という、おそらくすべてのテキストの中でもハードモードな内容を乗り越えた皆さんは、志望校に向けてロケットのように飛んでいけることでしょう。 さて、小６になってからはいよいよ「志望校別」の対策がスタートしてきます。特に国語は、学校ごとの特徴が他の科目よりも目立つ科目です。記述校を目指す皆さんは、志望校の出題傾向を早い時期からつかんでいくと良いでしょう。 そのうえで、まず１学期はコツコツと最難関問題集で記述力を高めていってください！ 第１６回は物語文です。 問一 「彼は、その時計を古道具屋に売りました。そして、小さな新型の時計を求めました」とありますが、彼がそうしたのはなぜか説明しなさい。 この問題を考える前に、「物語の典型パターン」に触れておきましょう。 皆さんは、「マッチ売りの少女」を読んだことはありますか？ ない人は読んでからまたここに戻ってきてくださいね。 https://www.aozora.gr.jp/cards/000019/files/194_23

小学校５年生の皆さんは、年が明けたと思ったらすぐに「新小６」を迎えます。 予習シリーズ小５という、おそらくすべてのテキストの中でもハードモードな内容を乗り越えた皆さんは、志望校に向けてロケットのように飛んでいけることでしょう。 さて、小６になってからはいよいよ「志望校別」の対策がスタートしてきます。特に国語は、学校ごとの特徴が他の科目よりも目立つ科目です。記述校を目指す皆さんは、志望校の出題傾向を早い時期からつかんでいくと良いでしょう。 そのうえで、まず１学期はコツコツと最難関問題集で記述力を高めていってください！ 第１５回は随筆文です。 問五 「もう少し、ここでなんとかふんばらなくては」とありますが、このときの「わたし」の気持ちを説明しなさい。 随筆文は「物語的」「論説的」の２種に分けて考えると対応がしやすくなります。 今回は、筆者の「体験」を振り返った「気づき」を中心に書かれているので、「物語的」に読み解いていきましょう。 「わたし」の気持ちを答える出題なので、物語と同じく意識するのは「心情のかたまり」と「きっかけ」です。...

小６生は本番まで残りおよそ50日、ラストスパートの時期ですが、記述対策をしていて実感するのは「記述に使う語彙」の大きな差です。これは一朝一夕に身につくものではなく、いかにこれまで記述問題に向き合ってきたかが如実に表れます。 小５生は、残りおよそ400日、しっかり最難関問題集に向き合っていきましょう。 第14回は論説文です。 問三 「その説明がまたとても懇切丁寧で、専門分野の人でなくとも容易に理解できるような図になっているものが多い」とありますが、それはなぜですか。」 論説文の読解をする際、意識をしておくべきことは「対比」の構造です。 ただ単に、「日本人は〇〇だ！」と主張するよりも、「欧米人は△△である。それに対し日本人は〇〇である！」と主張した方が、相手を納得させることができる、という構造ですね。 この問三も、対比の構造をつかむとまとめやすくなります。 まず、「説明が懇切丁寧である」とありますが、その主語をおさえましょう。 主語は「外国の学者の発表は」です。 ということは、 「日本人の発表は△△なのに対し、外国の学者の発表は〇〇だから」という..

小６生は本番まで残り２か月、ラストスパートの時期ですが、記述対策をしていて実感するのは「記述に使う語彙」の大きな差です。これは一朝一夕に身につくものではなく、いかにこれまで記述問題に向き合ってきたかが如実に表れます。 さぁ、残り１年と２か月、しっかり最難関問題集に向き合っていきましょう。 第13回は物語文です。 問四 「その声がかすかに震えていた」という部分から百井のどのような気持ちがわかりますか。 心情記述に用いる材料にはある程度パターンがあります。 【できごと（きっかけ）】→【心情】→【行動・様子】 まずはこのフローに沿って材料を集めてみましょう。 【できごと】 「あんなふうに全力で走ったの、初めてだった。水切りも取っ組み合いも、全部。」 ⇒転校する最後の日、友人と子どもらしく全力で遊んだ 【心情】 「僕、今日のこと、いつか思い出す気がする。」 「何度も、何度でも思い出す気がする。」 「矢代くん」ありがとう、と百井が言った。 ⇒自分のことを思いやってくれた友人への感謝 【行動・様子】 その声がかすかに震えていた という流れを考えると、「かすか