中学受験ブログ

事前確認 私たちは、光があるところでしか、ものを見ることができない。 （ものを見ているときには、ものにあたって、跳ね返ってきた光を見ている） 光はまっすぐ進むので、ものの裏側には光が届かずに、影ができる。 お風呂で、空気とお湯の境目で、腕が曲がっているように見える（光の屈折） 単元ポイント 「光の３つの進み方　直進―反射―屈折」 ・ 直進に関係が深いもの　影、ピンホールカメラ ・ 反射に関係が深いもの　鏡、（普段の）ものを見ること ・ 屈折に関係が深いもの　水やガラスの屈折、レンズ 今回のテーマは、光の３つの進み方。 光の直進により、ものの後ろに光が回り込むことなく、影ができる。またこの直進する性質を使って、作られているのが、ピンホールカメラ。できるなら、ぜひ実験してみてほしいところです。 光の反射は、鏡がわかりやすいところです。ポイントは鏡によって写されたものは、鏡のちょうど裏側にあるように見えて、その左右が逆に見えること。これも実際に鏡の前に立って、右手を上げたときに、鏡の中の自分が左手を上げているように見えることは確認しておくと

事前確認 コケ、シダの写真を見て、過去に見たものと結び付けておく。 好きな植物を１つ決めて、それがどのような分類なのかを確認しておく （分類：維管束植物、種子植物、裸子vs被子植物、単子葉類vs双子葉類など） トウモロコシの葉っぱが、筋（葉脈）がスッとしているのを確かめておく。 単元ポイント 植物の分類「維管束植物、種子植物、裸子vs被子植物、単子葉類vs双子葉類」 根・茎・葉のつくりとそのはたらき 今回の中心は、植物の分類と、根・茎・葉のつくりとそのはたらき。 植物の分類の表をしっかり覚えて、最終的には、代表的な植物はいえるようにする必要がある。 ただ、まずは身近な植物に注目して、それがどこに分類されるのかを確認するのが先。また覚えていくときは、珍しいものとして裸子植物の「マツ・イチョウ」、単子葉類の「イネ、トウモロコシ」を優先して、それ以外は双子葉類としておくのもあり。 また植物の根は、水や土の養分を吸う＆体を支える働きがあり、双子葉類と単子葉類で大きくつくりが異なること、ともに表面積を大きくして効率よくしていること。...

事前確認 水には固体（氷）、液体（水）、気体（水蒸気）の３つの状態があり、水蒸気は目に見えない。 水➡水蒸気　加湿器は1回水を入れると、長い時間、水蒸気（厳密には水滴）が出続ける。これは水が水 蒸気になるときに体積が大きくなるから。（実際には水が細かい粒になっていて、隙間が多いから） 水➡氷　水を凍らせると体積が増える。だから（最近、減りましたが）製氷皿に水を入れて氷を作ると きに、水を入れすぎると、氷がくっついてしまう。またペットボトルを凍らせると、破裂することがあ る。 単元ポイント 「沸とうと蒸発の違い」 「水を沸とうさせる実験と、その時の温度変化」 「水の３つの状態の重さと体積」 今回のテーマは水の3つの状態。 一番重要なのは、水を温めていくと、100度で、水がぶくぶくと「内側からも水蒸気が出る」現象＝沸 とうが起こること。この時に体積が大きくなるということ。 そして逆に、水を冷やしていくと、0度で凍りはじめ、凍ると水よりも少し体積が大きくなるというこ と。 またこれらの状態が変化している間は、温度が変わらないので、水が水蒸気に変化してい

事前確認 ハサミで硬いものを切るときには、ものを支点（ねじ）の近くに置く。 （わかりにくいので）「せんぬき」の実物を見ておき、どこが支点・力点・作用点かを確認する 重心とは、そのものの重さの中心で、ほとんどの場合、その1点でものを支えることができる。 単元ポイント てこの3点（支点・力点・作用点）と、身近な道具のつくり。 てこを回そうとするはたらきの大きさ（＝モーメント）の計算方法 輪軸のつくり＝かっしゃ＋てこ 今回の中心は何といっても、てこのつり合い。 そのためにも、まずは、てこの3点（支点・力点・作用点）を理解し、より小さい力で物を動かすには 、ものは支点の近くに、力を加えるのは支点から遠いところにするのを身につける。特に、身近な道具 の中では、せんぬきと和ばさみがイメージしにくいので、注意。 そのうえで、てこを回そうとするはたらきは「力（おもりの重さ）×支点からの距離」で求められるこ とを身につける。この時に、先のてこの3点と結び付けて、「物を支点の近くに置くと、てこをまわそ うとする力が小さくなり」、「力を支点から遠いところに加えると、て

事前確認 風は空気（の粒）の移動 日本の夏は（特に太平洋側）は湿り気が多く、冬は太平洋側は乾燥し、日本海側では雪が多い。 天気は西から東に変わっていく（自分が住んでいるところより西の天気を見ると、そのあとの天気が予 想できる） 台風の中心には目があり、そこでは雨や風がほとんどない。 単元ポイント 高気圧と低気圧で起こっていること。（低気圧の前線） 海風と陸風の原理 日本の周りの3つの気団。 日本の季節ごとの天気の特徴。 前の6回に続き、天気は、私たちの生活の中の経験と結び付けられるところが多い分野です。そのため 、 事前確認で書いたようなことは、前提として話が進められることもあるので、注意が必要です。 また天気予報で「低気圧」「高気圧」という言葉はよく聞くと思いますが、低気圧は要するに「空気が 薄い」ところなので、周りから空気が吹き込んで上昇気流ができ、そこで雲が発生しやすい、だから低 気圧が来ると雨が降りやすくなるというのは理解しておいてほしいところです。 また低気圧の周りの空気の境目として（日本付近では）右側に温暖前線、左側に寒冷前線があり、

事前確認 地図では、北を上とすると、下は南で、右が東で、左が西。 地球は太陽のまわりを回りながら、その場でも回転している。 夏は昼間が長いので、18時ころでも明るいが、冬は昼間が短いので、18時ころには暗くなっている。 太陽は、東の空からのぼり、南の空を横切って、西の空に沈む。太陽が真南に来るのが（だいたい）12 時。 単元ポイント 「地球と太陽の大きさ、距離」 「季節による太陽の見え方）の変化」 「日かげ曲線」（影の1日の変化） まずは、地球と太陽の大きさと距離についての、大まかなイメージを持てるようにしましょう。 具体的な数字は、難しいですが、地球は1周すると40000㎞で、時速200㎞の新幹線だと200時間で1周で きるくらい。直径は13000㎞（テキストによっては12000㎞）なので、地球の中心をとおって、反対側 にいくには、新幹線で60時間くらいになります。 また太陽は、地球の約100倍（109倍）の大きさです。また地球と太陽の距離は約1億5000万kmなので 、時速200㎞の新幹線で、70万時間くらいで、80年くらいとなります。...

事前確認 春は、日が当たりやすくなり、植物が成長しやすくなる。それによって、植物を食べる動物や、その動 物を食べる動物などが活用しやすくなる季節。 「しらない生物が出てきたら、写真を見ることができるもので調べる習慣をつける」 単元ポイント 「春の七草（カブ・ダイコンに注意）」 「ソメイヨシノ」「アゲハ」「ツバメ」の春の様子。 テキストに生物名が多く出てきて、興味がない子どもにとっては厳しい回です。 まずは、上にあげた３つの生物について、春の様子を写真を含めて、しっかりと覚える。 そして、残りの生物は、知らない生物がいたら写真で確認する（覚えなくてよい）と進めていくとよい かと思います。また写真だけでなく、NHKforSchoolも役立ちます。身近な生物については確認しておく とよいでしょう。 参考動画・サイト NHKforSchool 桜の１年 https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_id=D0005400523_00000 桜の芽 https://www2.nhk.or.jp/school/w

事前確認 太陽の光が地面を温めて、その地面が空気を温めることで、温度が上がる。 学校などの百葉箱を見ておく。 「湿度」は、空気の湿り気を、０～１００までの％で表す。 単元ポイント 温度計の使い方＆読み方　百葉箱の使い方 太陽高度とはなにか（地面との間の角度） 雲（積乱雲、乱層雲）を確認 １６方位の確認 湿度とは何か 天気は、私たちの生活の中で触れるところが多い分野です。そのため、テキストに書かれていることと 自分の経験をどれだけ結び付けられるかが、重要になります。 今の温度はどれくらいか、また華氏で表すとどれくらいなのか、湿度はどれくらいなのか。 また実際に学校の百葉箱はどのようなところに置かれているのか。（中身がみられるともっと良いです が） さらに、実際に積乱雲や乱層雲を見るとどんな感じなのか。こういったことを自分で体験できるとよい でしょう。 テキスト内容としては、温度のはかり方から始めて、太陽高度が１２時、地温が１３時、気温が１４時 頃に最大になるというのが定番です。さらに天気の晴れと曇りの差（空に占める雲の割合）も押さえて おきましょう