中学受験ブログ

おそらくここにしかない、最難関問題集の解説、第12回です。 論説文の記述のポイントを見ていきましょう。 問一 「スマホに過剰に支配された姿を依存症と呼び、一つの『病』と考える」とありますが、この立場からスマホとの関係を改善するためには、どうすることが考えられますか。具体的に説明しなさい。 問題文が長いとそれだけで難しく見えてしまいますが、まずはしっかり問題チェックをして何を答えてほしい問題なのか、分析することが大切です。 「スマホに過剰に支配された姿を依存症と呼び、一つの『病』と考える」とありますが、この立場からスマホとの関係を改善するためには、どうすることが考えられますか。具体的に説明しなさい。 赤で色をつけたところにチェックできていますか？ ここに注目すれば、「スマホとの関係を改善するためにすること」を本文中から探せばいい、という解答ルートが見つかります。 そのうえで本文をたどってみると、２１行目に スマホを使う時間帯を制限するとか、学校でスマホの使用を禁止するとか、ある規制をつくりあげ、私たちとスマホの関係を改善していくという方向性です。.

偏差値60以上を目指す受験生にとって、市販の教材では最高峰といえる、個人的大絶賛教材の最難関問題集、第11回物語文の解説です。 問四 「『この、ばかやろっ。黙ってうちを出て、どこをほっつき歩ってやがんだっ』そして間髪いれず、彼女の顔に平手打ちした」とありますが、川村が父親に殴られるのを見て、「僕」はどのように行動しましたか。そのときの気持ちも含めて、五十字以内で答えなさい。 これまでに学んできたロジック通りに解き進めれば、満点答案が作れたはずです。学習の成果を試すにはとても良い問題でしたね。 まずは問題チェックからです。 ・川村が父親に殴られるのを見た ・「僕」の ・行動 と答えます。 「そのときの気持ちも含めて」は、あくまで「説明」なので、こっちをメインに据えないように注意してください。 では、問題チェックをもとに本文に材料を探していくと… ・僕は自分が殴られたわけでもないのに、その一発ですっかり怖じ気づいてしまった ・僕は慌てて自転車の向きを変えると、一目散にその場から離れた。 ・漕ぐ足が震えて、ペダルを踏み外しそうになった このあたりをチェ

202505_小6組み分けテスト_解き直しの目安 全体的には平易な問題でした。しかし抜き出し問題がちょっと多すぎる感がありましたね。 抜き出しをいかに素早くできるか、処理能力勝負になった印象です。 解き直しの際、どの問題を優先的に解き直すかの目安を書いていきます。 問題の難易度を表すものではありません。 問題の解法パターンがはっきりしているので、解き直しをすると次につながりますよ、という観点での重要度を表しています。 〇：間違えたなら解き直しましょう △：偏差値60以上を目指すなら解き直しましょう ×：解き直ししなくていいです （主観なので参考までに…） 大問１　〇：「奮起」は意味もセットで復習しておきたいところ 大問２　〇：全体的に平易なので、確実に次につなげよう 大問３ 問１　〇：心情への言い換えを確認しよう 問２　〇：初読の段階で、該当箇所に線が引いてあるとGood 問３　〇：ｂは答えそれしかないが、そこを解答にする意味はあまりないと思う、、、 問４　〇：それしか答えはない。ただそれだけの問題。 問５　△：イとエの２択に絞ってから、比較して

偏差値60以上を目指す受験生にとって、市販の教材では最高峰といえる、個人的大絶賛教材の最難関問題集、第10回随筆文の解説です。 随筆文は、論説文として構造をつかめる文章と、物語として構造をつかめる文章に分かれます。「随筆文が苦手！」と構えずに、「論説文か物語と同じ読み方解き方をすればいい」と肩の力を抜きましょう。 問四 筆者は、息子の芸大受験に対して、どのように気持ちが変化していきましたか。 気持ちの変化をとらえる問題なので、使いたい材料は３点 ・マイナスな心情 ・変化のきっかけ ・プラスの心情 ですね。 この３つのどこから攻めるかは、問題によって異なりますが、今回は問１で筆者の「マイナスな心情」をまとめていますので、それをそのまま材料に使えます。 【マイナスな心情】 日本画がやりたいという息子の希望を、現実的ではないと否定していた。 あとはそこから読み進めていき、この心情が変化したきっかけを探していきます。 すると 【変化のきっかけ】 彼の目の光や頬のやつれ具合を見れば、どんなに必死に努力しているかよくわかる。 息子が必死に努力をしていれば、否

偏差値60以上を目指す受験生にとって、市販の教材では最高峰といえる、個人的大絶賛教材の最難関問題集、第９回物語文の解説です。 問一　「目からはらはらと涙が落ちた」とありますが、この時の有里の気持ちを六十字以内で説明しなさい。 まず問題チェックをしてください。 「はらはらと涙が落ちた」という「様子」についての「気持ち」を答える、という問題なので、「様子」を「気持ち」に置き換えれば【核】ができます。 「はらはらと涙が落ちた」＝「悲しかった・ショックを受けた」　という感じですね。 次に、その心情をもたらした【できごと】を本文にチェックしましょう。 ３行前にある「お母さんが頬をたたいたのだとわかるまで、少し時間がかかった」にチェックができましたか？ そして、「悲しかった」「ショックを受けた」と同じ【心情のかたまり】にチェックをしてください。 下線部の直後からのセリフに、主人公の心情が見て取れますね。 ・お母さんに頬をはたかれるなんてはじめてでショックだった ・「どうして悪くないのにあやまらなきゃいけなの？」 ・「どうして、我慢するのはいつも私なの？」..

202504_小6合不合判定テスト①_解き直しの目安 大問１は良いのですが、大問２はちょっと文章の選定がいまいちですね。 もうちょっとこの時期の小６生が「一般的に十分読める」文章にしてほしいところです。 勝手な目安ですが、「73点（〇判定の問題）」がとれていれば十分な学力があります。 「118点（△判定の問題）」がとれていれば、最難関校を目指して問題ないでしょう。 解き直しの際、どの問題を優先的に解き直すかの目安を書いていきます。 問題の難易度を表すものではありません。 問題の解法パターンがはっきりしているので、解き直しをすると次につながりますよ、という観点での重要度を表しています。 〇：間違えたなら解き直しましょう △：偏差値60以上を目指すなら解き直しましょう ×：解き直ししなくていいです （主観なので参考までに…） 大問１ 問１　〇：その後の文章をチェックしてみる 問２　〇：同上 問３　△：ウとエの２択にまで絞っているか確認 問４　〇 問５　×：抽象的すぎて難しい 問６　〇：問題チェックがしっかりできたうえで探しているか確認...

こんにちは！スリースターズのユウキです。 2025年最初の合不合判定テストが終了しましたね。受験された皆さん、本当におつかれさまでした！ 昨年から易化した！という声があがってますが、問題をよく見てみると「差がつくポイント」と「しっかり取るべき問題」がはっきりしていた模試でした。 このブログでは、算数にフォーカスして、 今回の出題傾向 どこで差がついたのか どんな力が求められていたか 今後の対策の方向性 について、私なりの視点でお伝えします。 合不合判定テストとは？（簡単なおさらい） 2025年第1回の「合不合判定テスト（算数）」の所感をお届けする前に、「そもそも合不合ってどんなテストなの？」というところを、軽くおさらいしておきましょう！ ✔ どんなテスト？ 合不合判定テストは、小6生向けに四谷大塚が主催する公開模試です。中学受験を目指す生徒にとっては、志望校の合格可能性を数値で知ることができる非常に大事なテストですね。 毎年、受験者数は1万人を超えることが多く、関東圏ではとくに受験生の定番模試のひとつです ✔ 算数の配点は？ 算数は1問5点✕30

あっという間に第８回、気づいたらテキストの半分を消化しています。 ここまで最難関問題集に取り組んだ皆さんは、かなりの記述量を演習したことになります。ただ、「なんとなく」の解答では再現性がなく次につながりません。 「これまでの解き方を思い出しながら」残り半分、取り組むようにしていきましょう。 さて、第８回は物語文です。 問一 「反射的に、体が硬くなった」とありますが、それはなぜですか。 さて、「これまでの解き方」を思い出しましょう。 「体が硬くなった」⇒様子 「様子」の理由　⇒心情 まず問題チェックをすると、この問題は「体が硬くなったのはどんな気持ちだったからですか？」という問題だと分かりますね。 そうすると、答えの「核」は「体が硬くなった」の「心情の言い換え」になるので、「緊張したから」となることが分かります。 あとは、その「緊張」を生んだ「できごと」を本文から材料を集めれば完成します。 「物語の「なぜ」は心情記述」「様子や行動を心情語に言い換える」「心情記述は【できごと】＋【心情】」というロジックを確認しました。 ★中学受験Three...