202305_小５組分けテスト_解き直しの目安
組分けテストお疲れさまでした！
時間をかければできるけど…という問題が多くありますね。
スピードは一朝一夕にはつきませんが、まずは「空欄があってもいいから、時間内に最後の問題までタッチする」ことを目指しましょう。（そのためには一旦記述はあとに回す、という判断も必要です）
「自宅で時間をかけて解かせてみたらできた」という状態であれば現段階では心配しなくて大丈夫ですよ。
問題の難易度を表すものではありません。
問題の解法パターンがはっきりしているので、解き直しをすると次につながりますよ、という
観点での重要度を表しています。
〇：間違えたなら解き直しましょう
△；偏差値60以上を目指すなら解き直しましょう
×：解き直ししなくていいです
（主観なので参考までに…）
大問１ 〇：「打破」「精進」がちょっと悩むが、それ以外はできてほしい
大問２
問１ 〇：和語
問２ 〇：同音異義語 ちなみに「幹線」の対義語は「支線」
問３ 〇：同訓異字語 「興す」は難しいか
問４ 〇：慣用句
問５ 〇：文法
大問３（工藤純子「あした、また学校で」）
問１ 〇
問２ 〇：まず直前の「あっけにとられた」でアとウの２択にしぼること
問３ △：イとエの２択にしぼること
問４ 〇
問５ 〇：和語
問６ーＡ ×：本文の言い換え的にはたしかに「エ」だが、「ウ」が×なのか？と聞かれると何とも言えない…。
問６ーＢ △：材料となる部分はすぐそこにあるので、時間が十分にあればできるはず
問７ 〇：抜き出しは設問チェックがすべて
問８ ×：「みんなが行きたくなるような学校になるはずです」に引っ張られてイを選ぶ間違いが多いはず。でも、アが正解と言われると、それはそれで微妙‥
問９ ×：新傾向問題に寄せようとしながら、結局表現の問題になっている…
大問４（梅棹忠夫「知的生産の技術」）
問１ 〇
問２ー１ 〇：時間をかければできる。まずは設問チェックから。
問２ー２ 〇
問３ 〇：穴埋め抜き出しは確実に
問４ 〇：丁寧に読み取ろう
問５ △：５段落を丁寧に読んで言いかえる必要があるが、難しい
問６ △：正誤問題は時間さえあればできるが、本番なかなかかける時間がとれない
問７ 〇：読みながら意味段落分けをしておく習慣をつけよう