202305_小４組分けテスト_解き直しの目安
小４の皆さん、組分けテストはいかがでしたか？
大問３の説明文で時間をかけてしまい、大問４が解ききれなかった…という状況が起こりそうですね。「最長でも大問ひとつに20分」という体内時計をつくるためにも、日ごろから20分計って読解問題には取り組みましょう。
ちなみに、大問４の物語の方が良問でしたので、解き直しも大問４中心で良いと思います。
問題の難易度を表すものではありません。
問題の解法パターンがはっきりしているので、解き直しをすると次につながりますよ、という観点での重要度を表しています。
〇：間違えたなら解き直しましょう
△；偏差値60以上を目指すなら解き直しましょう
×：解き直ししなくていいです
（主観なので参考までに…）
大問１ 〇
大問２
問１ 〇：この３つを並べて部首名を答えさせる作問は…
問２ △：「ま」「ば」が訓読みなのは「しん」「じょう」という音読みがまずあるから、と覚えよう。
問３ 〇：同音異義語は必ず
問４ 〇：頻出ではないが、パターンで覚えれば大丈夫
問５ 〇：和語は読解や記述にも必要
大問３ 奥本大三郎「世界にたったひとつ 君の命のこと」
問１ △：具体と抽象の区別
問２ 〇
問３ 〇：抜き出しは設問チェックがすべて
問４ー１ 〇：具体例をくくる文章チェックは習慣にしたい
問４ー２ ×：わざわざ解きなおす必要はない
問５ー１ △：使う材料箇所は見つけやすいので、あとは問題に合わせまとめるだけ。
問５ー２ 〇：「たとえた表現」を探すパターンは組分け頻出
問６ ×：前提となる生殖についての知識が小４にはないのになぜこの問題を作ったのか…。
問７ ×：「筆者が言いたいこと」として本当にアなのか？
大問４ まほら三桃「奮闘するたすく」
問１ △：問題としては良い問いだが、模範解答が正解なのか疑問‥
問２ 〇
問３ 〇：解きなおす際は、何行目の言い換えになっているかを確認すること
問４ー１ 〇：解きなおす際は、何行目の言い換えになっているかを確認すること
問４ー２ 〇：抜き出しは設問チェックがすべて
問５ 〇：解きなおす際は、何行目の言い換えになっているかを確認すること
問６ 〇：抜き出しは設問チェックがすべて
問７ 〇：穴埋め抜き出しの解き方はパターン化しよう